教員や学習サポートスタッフ、親御さん。
おこさんや生徒に、
「なんで頻繁に指示、タスク、またはレッスンを何度も何度も説明しなければならないのか]
と不思議に思うことがないでしょうか。
また、別のケースでは生徒が問題を解き終わるのになんで長い時間がかかるのだろうか、と思うことはありませんか？
生徒の学習を妨げ、必要以上に難しくしている何かの原因があるのかもしれません。程度の差はありますが、人口の約20％が何らかの学習問題を抱えていると言われています。
学習上の問題とはどのようなこと？
多くの場合、本人は学習に難しさや困っていることがあっても、助けを求めるほどではないと我慢してしまう、もしくは助けを求める方法がわからない場合もあります。
このような場合、外からは問題は小さいように見えても、本人にとっては生活を困難にするほど大きく、学校の勉強に「わからない」「つまらない」などうまく伝えられない不満を持ち、本来持っている自分の可能性を最大限に生かすことができません。このような生徒の場合、学習を困難にしている原因が複数絡まっている可能性もあります。
重要なのは、何が実際に学習上の問題であるかを理解することです。
学習上の問題には、さまざまなかたちや程度があります。
例えば、ある生徒は、今読んだ物語の中で何が起こったかを覚えていないかもしれません。
これは通常、学習上の問題のせいであり、注意を払わなかったからではありません。このような場合、視覚的な記憶力の低下していたり、視覚的な追跡の困難さが原因であることがあります。
やるべき家事のリストを覚えるのも、困難な分野です。これは、聴覚記憶と呼ばれる分野も関連しているかもしれません。
また、困りごとをかけていても、必要以上に頑張ってしまって逆にまわりが気づけないということもあります。
時には、なにが原因で困っているのか、明らかでない場合もあります。
ここでは、学習に難しさを感じている生徒のために、対処すべき分野に関して例を紹介します。
学習障害と文字に関する困りごと
私が担当したある生徒は、スペリングに障がいがありました。
彼女は、各単語に含まれるさまざまな音を聞き分けるのがとても苦手でした。時には、スペルを間違うこともありました。
単語を見たときに、それぞれの文字が発する音を分離することができないのです。これは、聴覚と視覚の関連性、聴覚の閉鎖性、聴覚の識別が困難だったためです。
彼女は、スペルを書いたり、文章を書いたりすることに、非常にイライラしていました。私は、彼女が書いた単語を解読するのに苦労することがよくありました。彼女はスペルを間違えていて、辞書で調べても出てこないのです。
学習障害と視覚に関する困りごと
もう一人の優秀な生徒は、視覚の認識に問題がありました。
いくつかの行動から、彼には学習上の問題があることがわかりました。学習障害に悩む生徒は、孤立感を感じることがあります。
まず第一に、彼は自分が何かをするのに時間がかかることがありました。ただ座っているだけではダメで、いつも何か理由を見つけては立ち上がっては歩きまわっていました。
まず、「飲み物が欲しい」。そして、”地図はどこだ？”、最後に “トイレに行きたい”など。
座って仕事をすることを避けるために、あらゆる手を尽くしました。
診断の結果、彼はビジュアルトラッキングの問題で、視覚システムに一時的に負荷がかかっていることがわかりました。
視覚システムに一時的に負荷がかかるために、休息が必要なだけだったのです。でも、頭が悪いわけではありません。物理学と宇宙物理学の学位を取得した賢い学生でしたが、小・中学校では宿題で母親を困らせていたということです。
学習障害と音に関する困りごと
もう一人の生徒は、聴覚の分野で問題を抱えていました。
彼の学習上の問題に気づいたきっかけは、彼が周囲の音に非常に敏感であったことです。
実際、過度の騒音に悩まされ、頭痛がするほどでした。音が大きいと、他の生徒が楽しんででいても、彼は苦しそうな顔で静かに座っているのです。
どうしたのかと聞くと、「頭が痛い」と言うのです。このようなことは、雑音が多いときや、クラスが少し騒がしくなったときに、何度も起こりました。
学習の問題の明確化と専門家を探すこと
問題が存在するとき、親はたいてい気づくのですが、
それが行動上の問題なのか、学習上の問題なのか、学習障害なのか、必ずしもわかってはいません。
お子さんが文章を読み終えた後、関連する問題に答えられなかったり、半分しか答えられなかったりすることがよくあります。
このような場合、視覚的な記憶力の低下、視覚的な追跡の困難、視覚化の困難がなど原因がいろんな場合があります。
時々、親御さんから「今読んであげた物語の内容を、子どもが覚えていないようです」と言われることがあります。この場合は、聴覚的な記憶の領域が影響を受けています。
親御さんは、通常、問題があることを正しく認識されています。しかし、子供が学習問題を克服するのを助けるためには、やはり専門家のサポートや指導を必要とするかもしれません。
教育修士 ボニー・テリー
サイト www.bonnieterrylearning.com
（学習障害の専門的な情報など）
学習障害専門家、失読症とADHDの専門家
［著者の書籍］
ADHAのこどものための家族戦略
ADHAのこどものための学校戦略
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